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	<title>Scuola digitale &#8211; ASCOLTANDO LE FIGURE</title>
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	<title>Scuola digitale &#8211; ASCOLTANDO LE FIGURE</title>
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		<title>Videogames.Piccolo manuale per videogiocatori</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ascoltando le Figure]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 14 Feb 2021 18:36:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Articolo di <a rel="nofollow" href="https://www.ascoltandolefigure.it/author/wp_8351929/">Ascoltando le Figure</a></p>
<p>Video games è un manuale per videogiocatori che non insegna i trucchi dei giochi, ma fa entrare i lettori dentro al gioco scoprendo come si crea un videogioco, ma anche quali insidie possono attenderci mentre giochiamo, Un libro per diventare giocatori consapevoli e informati e magari farlo diventare il nostro mestiere</p>
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		<title>Cyberbulli al tappeto: Manuale per l&#8217;uso dei social</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ascoltando le Figure]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 Jan 2021 19:06:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[10-14 anni]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Articolo di <a rel="nofollow" href="https://www.ascoltandolefigure.it/author/wp_8351929/">Ascoltando le Figure</a></p>
<p>Questo post ha alla base un’idea che è anche quella che anima i miei percorsi con i ragazzi: “I social non sono il male, ma a volte vengono usati male” Partendo da questo principio abbiamo ampliato l’orizzonte del progetto sul Cyberbullismo con questo nuovo libro che i ragazzi hanno apprezzato moltissimo: “Cyberbulli al tappeto” Di bullismo e Cyberbullismo vi avevo già parlato QUI presentandovi alcune attività svolte con i ragazzi e abbiamo ripreso l&#8217;argomento parlando di videogames QUI. Oggi invece ci soffermiamo proprio sulla questione social e su come spiegare ai ragazzi utilizzo e insidie senza cadere in quelle romanzine che spingono esattamente dalla parte opposta. Cyberbulli al tappeto. Manuale per l’uso dei social La rete ha un sacco di risposte. La rete è divertente. La rete è interessante. La rete è un posto fantastico. La [&#8230;]</p>
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		<title>Youtuber &#8211; manuale per aspiranti creator</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ascoltando le Figure]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 12 Dec 2020 10:20:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[10-14 anni]]></category>
		<category><![CDATA[Bullismo e cyberbullismo]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Articolo di <a rel="nofollow" href="https://www.ascoltandolefigure.it/author/wp_8351929/">Ascoltando le Figure</a></p>
<p>Se si chiede ad una classe già in quarta o quinta elementare che cosa voglia fare da grande si trova quasi sempre qualcuno che dice: “Voglio fare lo Youtuber” Ormai YouTube ha di fatto sostituito la televisione per molte generazioni di ragazzi eppure a questa affermazione molti genitori si preoccupano molto di più che se il ragazzo volesse fare l’attore cinematografico poiché ormai le insidie del web sono note a tutti. Penso che mai come in questo caso un libro come questo possa davvero fare la differenza poiché è una voce esterna, autorevole e interessante che non solo insegna ai ragazzi i trucchi del mestiere mostrandogli come dietro ad un filmato ci sia di fatto un lavoro spesso fatto a più mani, ma li mette anche in guardia da eventuali problematiche Parole chiave di questo [&#8230;]</p>
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		<title>E&#8217; un libro … Una storia a due voci</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ascoltando le Figure]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 Jun 2019 04:30:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[3/5 anni]]></category>
		<category><![CDATA[albi illustrati]]></category>
		<category><![CDATA[IL PIACERE DI LEGGERE]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola digitale]]></category>
		<category><![CDATA[Young Adults (12 - 18 anni)]]></category>
		<category><![CDATA[#storie divertenti]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Articolo di <a rel="nofollow" href="https://www.ascoltandolefigure.it/author/wp_8351929/">Ascoltando le Figure</a></p>
<p> Da quando la tecnologia e il web sono alla portata di tutti c’è qualcuno che dice che i libri sono preistoria eppure, dopo diversi anni, siamo ancora qui a parlare proprio di loro: i libri</p>
<p>Ne parlano anche i protagonisti di questa divertente storia che piace moltissimo a bambini, adolescenti e adulti dai 3 anni in poi.</p>
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		<title>La scuola digitale è ormai una realtà, ma che cos’è cambiato?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ascoltando le Figure]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Feb 2018 06:00:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCUOLA]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola digitale]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Articolo di <a rel="nofollow" href="https://www.ascoltandolefigure.it/author/wp_8351929/">Ascoltando le Figure</a></p>
<p>Dal 2007 con l’introduzione degli strumenti digitali nelle scuole i metodi d’apprendimento sono molto cambiati. In questa breve guida che ho scritto per il web magazine Matita e Forchetta cercheremo di darvi un’idea di quali sono i principali cambiamenti. Che cos’è la scuola digitale? Gli strumenti digitali hanno iniziato ad entrare a scuole nel 2007, con l’introduzione delle LIM (lavagne interattive multimediali) ma è dal 2015 con la riforma “La Buona Scuola” che si utilizza il termine scuola digitale per far riferimento ad un documento ministeriale chiamato Piano Nazionale Scuola Digitale che contiene le direttive sociali, economiche, politiche rivolte alla creazione e divulgazione della scuola digitale Semplificando tantissimo potremmo dire che si tratta di una scuola nella quale affianco alla classe reale e all’insegnamento tradizionale si pone una classe virtuale creata dalle nuove tecnologie che [&#8230;]</p>
<p>L'articolo <a rel="nofollow" href="https://www.ascoltandolefigure.it/la-scuola-digitale/">La scuola digitale è ormai una realtà, ma che cos’è cambiato?</a> proviene da <a rel="nofollow" href="https://www.ascoltandolefigure.it">ASCOLTANDO LE FIGURE</a>.</p>
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